Nicht jeder Umschüler kann seine betriebliche Lernphase in einem externen Unternehmen absolvieren. Das Lehrwerk bietet als anerkannter Ausbildungsbetrieb die Möglichkeit, diese wichtige Phase der Umschulung intern durchzuführen. Dadurch erhalten Teilnehmende die Gelegenheit, praxisnahe Erfahrungen zu sammeln und ihr erworbenes Fachwissen unter realistischen Bedingungen anzuwenden. Dabei entstehen regelmäßig Projekte mit echtem Mehrwert für den Ausbildungsalltag und die technische Infrastruktur des Lehrwerks.
Zwei besonders gelungene Beispiele sind ein selbst entwickeltes Jump-and-Run-Spiel mit Unity sowie ein zentraler OctoPrint-Druckserver auf Raspberry-Pi-Basis. Beide Projekte wurden von Teilnehmenden im Rahmen ihrer betrieblichen Lernphase umgesetzt und werden auch heute noch aktiv genutzt.
Jump-and-Run-Spiel mit Unity entwickelt
Einer unserer Teilnehmenden entwickelte im Rahmen seines Abschlussprojekts ein eigenes Jump-and-Run-Spiel mit der Spieleentwicklungsumgebung Unity. Ziel des Projekts war es, ein vollständiges Softwareprodukt zu planen, zu entwickeln und erfolgreich umzusetzen.
Das Besondere daran: Unity gehört nicht zu den regulären Unterrichtsinhalten unserer Umschulung zum Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung. Der Teilnehmer arbeitete sich daher eigenständig in die Entwicklungsumgebung, die Programmlogik und die erforderlichen Werkzeuge ein. Von der ersten Idee über die Planung der Spielmechaniken bis hin zur Implementierung und den abschließenden Tests entstand das gesamte Projekt in eigener Verantwortung.
Während der Entwicklung setzte sich der Teilnehmer mit typischen Aufgaben der Softwareentwicklung auseinander. Dazu gehörten unter anderem die Strukturierung des Projekts, die Umsetzung von Spielfigurensteuerungen, die Gestaltung von Spielabläufen sowie die Fehlersuche und Optimierung. Neben den technischen Herausforderungen waren auch eine sorgfältige Planung und Dokumentation erforderlich.
Das fertige Spiel kann heute im Lehrwerk von Teilnehmenden ausprobiert und gespielt werden. Damit entstand nicht nur ein interessantes Abschlussprojekt, sondern auch eine kleine Bereicherung für den Ausbildungsalltag. Gleichzeitig zeigt das Projekt, wie wichtig Eigeninitiative und die Fähigkeit sind, sich selbstständig in neue Technologien einzuarbeiten.
Mehr Informationen zur Fachrichtung gibt es auf der Seite
/kurse/anwendungsentwicklung.phpAnwendungsentwicklung
OctoPrint-Druckserver auf Raspberry Pi
Das zweite Projekt beschäftigte sich mit unserer 3D-Druck-Infrastruktur. Ziel war die Einrichtung eines zentralen OctoPrint-Druckservers auf Basis eines Raspberry Pi, um die Verwaltung und Nutzung des vorhandenen 3D-Druckers zu vereinfachen.
Der Raspberry Pi wurde so konfiguriert, dass er dauerhaft mit dem Drucker verbunden ist und dessen Steuerung über das Netzwerk ermöglicht. Über die OctoPrint-Oberfläche können Druckaufträge komfortabel verwaltet, gestartet und überwacht werden. Dadurch wird der Umgang mit dem 3D-Drucker deutlich flexibler und einfacher.
Der Teilnehmer setzte sich dabei mit verschiedenen Themen aus dem Bereich der Systemintegration auseinander. Dazu gehörten die Installation und Konfiguration eines Linux-Systems, die Einbindung der benötigten Software sowie die Anbindung des Druckers an den Server. Zusätzlich mussten Aspekte wie Zuverlässigkeit, Benutzerfreundlichkeit und Wartbarkeit berücksichtigt werden.
Heute wird der Druckserver produktiv im Lehrwerk eingesetzt und unterstützt die praktische Arbeit mit dem 3D-Drucker. Teilnehmende können Druckaufträge vorbereiten, überwachen und den aktuellen Status eines Druckvorgangs jederzeit einsehen. Das Projekt zeigt anschaulich, wie sich mit vergleichsweise kostengünstiger Hardware leistungsfähige und dauerhaft nutzbare Lösungen realisieren lassen.
Mehr Informationen zur Fachrichtung gibt es auf der Seite
/kurse/systemintegration.phpSystemintegration
Praxisorientiertes Lernen in der betrieblichen Lernphase
Die betriebliche Lernphase stellt einen wichtigen Bestandteil der Umschulung dar. Hier haben Teilnehmende die Möglichkeit, ihr theoretisch erworbenes Wissen in konkreten Projekten anzuwenden und praktische Erfahrungen zu sammeln. Dabei werden nicht nur fachliche Kenntnisse vertieft, sondern auch wichtige Kompetenzen für den späteren Berufsalltag entwickelt.
Zu diesen Fähigkeiten gehören unter anderem selbstständiges Arbeiten, Projektplanung, Zeitmanagement, Problemlösung und die Dokumentation technischer Prozesse. Gerade die Arbeit an einem eigenen Projekt vermittelt Erfahrungen, die sich nur schwer im klassischen Unterricht abbilden lassen.
Ob Softwareentwicklung mit Unity oder die Einrichtung eines Linux-basierten Druckservers – die Projekte orientieren sich an realen Anforderungen und zeigen unterschiedliche Aufgabenbereiche der beiden Fachrichtungen Anwendungsentwicklung und Systemintegration. Teilnehmende erhalten dadurch die Möglichkeit, ihr Wissen in einer praxisnahen Umgebung einzusetzen und weiterzuentwickeln.
Praxisnahe Projekte mit echtem Mehrwert
Beide Projekte zeigen eindrucksvoll, dass eine betriebliche Lernphase im Lehrwerk keineswegs nur eine Alternative zu einem externen Praktikumsbetrieb ist. Vielmehr bietet sie die Chance, individuelle Interessen und persönliche Stärken gezielt einzubringen und daraus nachhaltige Lösungen zu entwickeln.
Besonders erfreulich ist, dass die entstandenen Projekte auch lange nach ihrem Abschluss weiterhin genutzt werden. Während das Unity-Spiel Jugendlichen und Erwachsenen im Lehrwerk eine kleine spielerische Abwechslung bietet, unterstützt der OctoPrint-Server dauerhaft den Betrieb unserer 3D-Druck-Infrastruktur.
So entstehen aus Abschlussprojekten nicht nur wertvolle Lernerfahrungen für die Teilnehmenden, sondern auch praktische Lösungen mit echtem Nutzen für den Ausbildungsbetrieb. Die Verbindung aus Lernen, Ausprobieren und produktivem Einsatz macht solche Projekte besonders wertvoll.
Wir bedanken uns bei beiden Teilnehmenden für ihr Engagement, ihre Kreativität und die investierte Arbeit. Es freut uns besonders, dass ihre Projekte das Lehrwerk dauerhaft bereichern und auch zukünftigen Teilnehmenden einen Mehrwert bieten. Sie zeigen beispielhaft, wie aus Motivation, Eigeninitiative und fachlichem Interesse Ergebnisse entstehen können, die weit über den eigentlichen Projektzeitraum hinaus Bestand haben.
